Su Bnews, la rivista dell’Università Bicocca, il prof. Edoardo Datteri racconta il progetto Alla Scoperta degli Animali Robotici.

Con grande soddisfazione, abbiamo visto bambini della scuola primaria in dialogo con quelli della secondaria. Gli argomenti in comune non mancavano, avendo condiviso il medesimo punto di partenza; avevano infatti lavorato sull’osservazione dello stesso robot, CoderBot. Un oggetto neutro e ignoto a tutti.

A parlare è Edoardo Datteri, responsabile scientifico del progetto Alla Scoperta degli Animali Robotici. Sulla rivista Bnews dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca, ha raccontato i Convegni di Roboetologia, quando più di un migliaio di studenti e studentesse si sono ritrovati per condividere le loro indagini su Coderbot.

L’intervista integrale, curata da Chiara Bulfamante, è disponibile a questo link.

Qui riportiamo un ultimo passaggio che crediamo evidenzi bene il portato del progetto.

Un altro bambino ha raccontato che l’esperimento condotto non aveva confermato la sua ipotesi. E alla nostra domanda “Allora com’è andata?” ha risposto “Bene! Non avendo confermato l’ipotesi, l’esperimento mi ha insegnato qualcosa”. Questa consapevolezza riscontrata nel percepire il valore dell’esperimento in ogni caso come un successo, e non come un fallimento, è proprio quello che avevamo auspicato quando abbiamo concepito un progetto di filosofia della scienza per dei bambini.

Voci. Interviste ai partecipanti di ‘alla scoperta degli animali robotici’ racconta il portato del progetto, secondo i suoi partecipanti.

“Il progetto evidenziava il desiderio di scoperta dei bambini e la loro volontà di esprimersi davanti a un elemento tecnologico come un robot, cosa che non sempre accade poiché, molto spesso, rimangono passivi rispetto alla presentazione di queste tecnologie”

 “Ci portiamo a casa l’entusiasmo di quando ritornano a scuola, il pomeriggio, e vivono delle giornate con noi al di fuori della classica didattica. Questo è bellissimo.”

“Il corso è partito da capire cos’è il metodo scientifico. Tutti hanno detto ‘è la paginetta del libro’ dove ci sono i vari passaggi, salvo poi realizzare che non è il metodo che seguono gli scienziati.”

Queste sono solo alcune delle testimonianze raccolte da Voci. Interviste ai partecipanti di ‘Alla Scoperta degli Animali Robotici’: cinque podcast che raccontano il portato del progetto, secondo la prospettiva dei suoi partecipanti.

Sono intervenuti: Chiara Ferraboschi, Bartolomeo Figuccio, Mirko Luppi, Bianca Teresa Martino e Caterina Staffieri, insegnanti alle scuole primarie e secondarie di I grado.

Ognuno ha messo in evidenza ciò che più l’ha sorpreso del corso di formazione, come ha strutturato l’attività in classe, quale risposta ha ricevuto da parte dei propri studenti e delle proprie studentesse.

Ne emerge un quadro sfaccettato, il cui filo comune è l’importanza per i ragazzi e le ragazze di essere protagonisti dell’apprendimento e di scoprire la scienza vivendola in prima persona, invece di “assimilarla” dalle pagine di un manuale.

Ti interessa scoprire cosa hanno detto i docenti del progetto? I podcast sono disponibili sul canale YouTube del RobotiCSS Lab dell’Università degli Studi Milano-Bicocca, cliccando qui.